Hace poco vino a la consulta una madre que
estaba cansada de pagar las numerosas multas de moto de su hijo. Yo le
pregunté que por qué las pagaba ella a lo que me respondió que si no lo hacía, su hijo se quedaría sin
la moto. Mi siguiente pregunta fue: "Y...? Que pasaría si se quedara sin moto?"
Nada... no pasaría nada, o mejor dicho, pasaría mucho. Por un lado Juan (nombre ficticio) aprendería que sus
actos tienen consecuencias y su madre
también aprendería a no resolver
constantemente los conflictos y decisiones de su hijo, ayudando a que sea consciente de sus propias acciones
y decisiones junto a las consecuencias que tienen estas.
Pero hablamos de este tipo de conductas
cuando desde pequeños no se les ha
educado para ser autónomos y responsables. Indagando un poco más, Juan no hace
su cama ni su habitación, no se preparaba la ropa del día siguiente, no saca la
basura y no tiene ninguna tarea asignada
en casa, no tiene una paga semanal que le permita ahorrar y hacerse cargo de
sus "caprichos"..., en definitiva un niño irresponsable, poco
autónomo y a la larga inseguro.
Hay que tener en cuenta que la autonomía
comienza por responsabilidad. La autonomía permite a los niños/as ser ellos
mismos a tener sus propios pensamientos, sentimientos y deseos, alejándolos de la dependencia de los demás
para sentirse bien. La toma de decisiones es básica en
la prevención del consumo de drogas
puesto que acerca o aleja a los adolescentes de las conductas y prácticas de riesgo. Aprender a tomar decisiones les
ayudará a resolver sus necesidades y las de los demás.
Es importante
fomentar la autonomía en todos los aspectos de la vida de nuestros hijos: en
cuanto a hábitos, interacciones sociales, desarrollo intelectual, ocio y
responsabilidad.
La responsabilidad se va adquiriendo a lo
largo de la vida como un valor por lo que es bueno inculcarla desde que son
pequeños. Esta se va adquiriendo y desarrollando poco a poco y por etapas de
edad. También hay que tener en cuenta que depende de cada persona, el contexto y el ambiente que rodea a cada niño, donde la familia juega un papel fundamental.
Pero como podemos ayudar a nuestros hijos/as
a ser más autónomos y responsables?
1. Asignar tareas domésticas desde que son
pequeños incrementando su grado de dificultad a medida que van creciendo (esta
tabla de la gran Montessori es una guía muy práctica de tareas por grupos de
edad).
2. Fomentar los beneficios que se obtienen
por medio de la responsabilidad, pero también las consecuencias que conlleva la
irresponsabilidad. Es importante dejar a los niños/as experimentar las
consecuencias de una elección equivocada o compromisos no terminados. Este
aprendizaje les ayudará a ser más reflexivos valorando los pros y los contras de
futuras decisiones.
3. Enseñar a que se valoren a sí mismos/as y a enfrentarse a dificultades. ¿De que sirve enseñarles a resolver problemas de
matemáticas si cuando vamos al "super" no les dejamos comprar o pagar la compra?
4. Enseñar a tomar decisiones, evidentemente
eso se va adquiriendo con la edad pero de pequeños ya podemos ayudarles a hacer
pequeñas elecciones "¿que te quieres poner la chaqueta roja o verde?". La
indecisión es una forma de irresponsabilidad. Es dejar la carga a otros sin tener que asumir aquello que
corresponde a cada uno/a.
5. Mostrar interés por lo que hacen y estar
disponibles para dar apoyo cuando sea necesario. De esta manera se sienten más
seguros y les hará tener más confianza para explorar cosas nuevas.
6. Valorar el esfuerzo ya que ayuda no sólo a cambiar la conducta
sino a mantenerla. Uno de los padres que vino a la consulta iba con su hijo a
los partidos de fútbol y le premiaba con 5 euros cada vez que metía un gol. En
ningún momento reforzaba a su hijo el esfuerzo tan grande que hay detrás
(entrenos, madrugar, cansancio...) tan solo el resultado, el gol. A la larga, el niño
empezó a mostrar una gran desmotivación
por el fútbol y el padre pudo entender la
importancia de elogiar el esfuerzo y no tanto el resultado.
7. No hay que tener miedo a confrontar sino
no está haciendo correctamente la tarea y en el tiempo acordado. En este punto cabe recordar la importancia de
hacer la crítica al "hacer" y nunca al "ser", es decir, no
es lo mismo decir "últimamente tu habitación está un tanto desordenada que eres un vago y no haces nada".
8. Cuidar y ser conscientes de nuestro
lenguaje. A veces cometemos el error de asumir las tareas que son exclusivas de
nuestros hijos y hacerlas también nuestras "nos vamos a casa pronto que
tenemos que hacer los deberes", ¿tenemos?.... A los niños/as hay que
exigirles ciertos deberes de auto-cuidado como lavarse, vestirse..., para que después
aprendan el cuidado de sus pertenencias como su habitación que es y debe ser un
espacio suyo, así como los deberes que son una tarea exclusiva de ellos/as.
9. Asignar una paga semanal como elemento para inculcar la
responsabilidad económica. Aunque en un principio ha de haber un control, es
importante que tengan cierta libertad para gastarlo, como y cuando quieran, espacio donde se trabaja también la
espera, ya que si quieren algo más caro tendrán que ahorrar.
10. Ser claros a la hora de expresar aquello
que esperamos de ellos.
11. Dar ejemplo. Los padres y madres somos
modelos insustituibles para que nuestros hijos vayan adquiriendo hábitos
responsables.
